Τριπλή εκπαιδευτική δράση της Τράπεζας Πειραιώς και του Tipping Point:

1) Εκπαιδευτικό πρόγραμμα “ Profession has no gender”

2) Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη χρήση εργαλείων Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης

3)Δωρεά πέντε υπολογιστών στο σχολείο μας

Πολλοί μαθητές τους σχολείου μας κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά παρακολουθούν το πρόγραμμα της Τράπεζας Πειραιώς και του Τipping Point “Profession has no gender” και έχουν την ευκαιρία να πάρουν συνεντεύξεις από διακεκριμένες επιστήμονες από ερευνητικά κέντρα, ξένα και ελληνικά πανεπιστήμια, χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα των on line συνδέσεων “mentors”. Συγκεκριμένα πήραμε συνέντευξη από την κ. Μακαρώνα, την κ. Σταθοπούλου και την κ. Χατζηχρονόγλου, οι οποίες με τις τοποθετήσεις τους κατέστησαν σαφές στα παιδιά ότι το βασικό κριτήριο επιλογής επαγγέλματος πρέπει να είναι η κλίση, τα ενδιαφέροντά τους και το ταλέντο τους και ότι μπορούν να διαπρέψουν σε οποιοδήποτε κλάδο ανεξάρτητα από το φύλο τους. Γιατί…το επάγγελμα δεν έχει φύλο!

Συγκεκριμένα οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ1, του Α2 και του Β2 κατά τη διάρκεια των μαθημάτων τους με την φιλόλογο κ Χρυσούλα Νικολαράκου- Μαυρομιχάλη αφιέρωσαν 3-4 διδακτικές ώρες σε ένα εναλλακτικό βιωματικό μάθημα. Το πρώτο στάδιο αφορούσε την προετοιμασία της συνάντησης με διακεκριμένες στον τομέα τους εργαζόμενες γυναίκες. Οι μαθητές κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας είτε εργάστηκαν ομαδοσυνεργατικά και διερεύνησαν τις δυνατότητες και τους κινδύνους που ελλοχεύουν από την κυριαρχία της νανοτεχνολογίας (έτσι εργαστήκαμε με τους μαθητές του Γ1, οι οποίοι θα συναντούσαν την ερευνήτρια νανοτεχνολογίας του Ερευνητικού Κέντρου Δημόκριτος κ. Μακαρώνα ) είτε συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο, που διερευνούσε το κατά πόσο επιβιώνουν τα έμφυλα στερεότυπα που επηρεάζουν τους μαθητές στην επιλογή σπουδών και στην σταδιοδρομία τους. Στη συνέχεια οι μαθητές συνέταξαν τις ερωτήσεις που επιθυμούσαν να απευθύνουν στις προσκεκλημένες μας τις οποίες η καθηγήτρια κατέγραψε στην πλατφόρμα mentors. Το δεύτερο στάδιο του προγράμματος περιελάβανε τη διαδικτυακή μας συνάντηση με καταξιωμένες γυναίκες που απάντησαν σε όλα τα ερωτήματά μας ,ενώ το τρίτο στάδιο είχε να κάνει με την αποτίμηση της συνέντευξης με την της συμπλήρωση μίας φόρμας αξιολόγησης από τους μαθητές και την εκπαιδευτικό.

Τι αποκόμισαν οι μαθητές από τη συμμετοχή τους σε αυτό το πρόγραμμα;. Αρχικά συνειδητοποίησαν ότι πρέπει να είναι καινοτόμοι, δημιουργικοί να χτίζουν σχέσεις ζωής σπάζοντας στερεοτυπικές αντιλήψεις ( συμβουλή της κ Μακαρώνα), ότι πρέπει να επιλέγουν τις σπουδές ανάλογα με τις δεξιότητες και τα ενδιαφέροντα που έχουν και ότι αν και οι εργαζόμενες γυναίκες έχουν βιώσει διακρίσεις στον εργασιακό τους χώρο εξαιτίας του φύλου τους από τις μεγαλύτερες γενιές το φαινόμενο δεν είναι τόσο έντονο στην εποχή μας ( σύμφωνα με την κ Χατζηχρονόγλου), ότι είναι χρήσιμο να συνδυάζουν τις θεωρητικές σπουδές – ακαδημαϊκές σπουδές με την κατάρτιση – εξειδίκευση, ενώ πολλές φορές οι εναλλαγές στην σταδιοδρομία κατά την διάρκεια της επαγγελματικής πορείας ενός ανθρώπου συντελούν στην πνευματική και ψυχική ανανέωσή του (σύμφωνα με την κ Σταθοπούλου).

Tipping point Επιμόρφωση εκπαιδευτικών -Δωρεά 6 υπολογιστών
Παράλληλα στο πλαίσιο της συνεργασίας μας με το Tipping Point οι εκπαιδευτικοί είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε το επιμορφωτικό πρόγραμμα “The Gen AI Frontier”, που σχετίζεται με την αξιοποίηση εργαλείων της Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης (Gen AI) στο εκπαιδευτικό και διοικητικό μας έργο. Τέλος αξίζει να σημειωθεί ότι το σχολείο μας επωφελήθηκε από το πρόγραμμα “Ctrl ;Alt, Change”του Tipping Point, που σε συνεργασία με την Teleperformance Greece εξοπλίζουν τα δημόσια σχολεία με ανακατασκευασμένους υπολογιστές, και απέκτησε 5 νέους υπολογιστές!